Tras la aprobaci\u00f3n de la ley de leyes, Sonia Alesso (CTERA), gremios universitarios y del sistema cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico rechazaron el Presupuesto 2026 del Gobierno y advirtieron que el Art\u00edculo 30 elimina los pisos de financiamiento para educaci\u00f3n, ciencia y tecnolog\u00eda, lo que pone en riesgo el ciclo lectivo, la investigaci\u00f3n y el desarrollo productivo del pa\u00eds.<\/p>\n
Luego de que la norma tuviera luz verde en el Senado, la secretaria general de CTERA,\u00a0Sonia Alesso, calific\u00f3 como una \u201ccat\u00e1strofe pol\u00edtica\u201d la aprobaci\u00f3n de la ley de leyes que envi\u00f3 el oficialismo, al denunciar que el gobierno de Milei impulsa\u00a0un modelo de pa\u00eds \u201cpara pocos\u201d, que compromete el futuro del sistema educativo y cient\u00edfico en todos sus niveles.<\/p>\n
El Presupuesto representa \u201cun retroceso inmenso para toda la educaci\u00f3n, desde el nivel inicial hasta la universidad\u201d, y afirm\u00f3 que se est\u00e1n destruyendo \u201clas bases de la educaci\u00f3n construidas desde Sarmiento hasta la fecha\u201d. En ese sentido, denunci\u00f3 que los recursos que deb\u00edan destinarse a educaci\u00f3n fueron redireccionados al pago de intereses de la deuda externa y a la SIDE, y advirti\u00f3 que el ajuste tendr\u00e1 un fuerte impacto en las provincias, que enfrentar\u00e1n serias dificultades para sostener salarios y servicios b\u00e1sicos. Adem\u00e1s, anticip\u00f3 que 2026 ser\u00e1 un a\u00f1o de\u00a0\u201calta conflictividad social\u201d si no se revierte el rumbo econ\u00f3mico.<\/p>\n
La dirigente sindical tambi\u00e9n traz\u00f3 una comparaci\u00f3n hist\u00f3rica y advirti\u00f3 que el Presupuesto 2026 profundiza un proceso de regresi\u00f3n que incluso supera experiencias anteriores. \u201cEsto es peor que el propio menemismo, porque supone destruir todas las bases de la educaci\u00f3n p\u00fablica\u201d, afirm\u00f3, y cuestion\u00f3 el discurso liberal del Gobierno al se\u00f1alar que \u201clos verdaderos liberales en la Argentina fundaron escuelas\u201d. En ese marco, sostuvo que el ajuste no es solo econ\u00f3mico, sino pol\u00edtico e ideol\u00f3gico, y alert\u00f3 que sus consecuencias se expresar\u00e1n en un mayor deterioro del sistema educativo y en un aumento de la protesta social.<\/p>\n
Desde el sector universitario, el economista y dirigente de CONADU Hist\u00f3rica\u00a0Antonio Rossell\u00f3\u00a0advirti\u00f3 que el Presupuesto mile\u00edsta consolida un ajuste sin precedentes sobre el sistema educativo y cient\u00edfico, al se\u00f1alar que\u00a0el 60% de la producci\u00f3n cient\u00edfica del pa\u00eds se realiza en universidades nacionales que hoy carecen de fondos para investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n. Tambi\u00e9n alert\u00f3 que el deterioro salarial y presupuestario ya provoca renuncias docentes y deserci\u00f3n estudiantil, y advirti\u00f3 que el inicio del ciclo lectivo 2026 est\u00e1 seriamente comprometido si no se revierte el esquema de financiamiento aprobado.<\/p>\n
\u201cEst\u00e1 en riesgo el comienzo del ciclo lectivo porque nosotros con salarios de 250 mil pesos no podemos vivir\u201d, sostuvo el miembro de la Mesa Ejecutiva de AGD-UBA en declaraciones a este medio. El economista tambi\u00e9n enmarc\u00f3 el proyecto aprobado ayer en el Senado en una perspectiva hist\u00f3rica y lo compar\u00f3 con los programas de austeridad\u00a0de los a\u00f1os noventa y de la \u00faltima dictadura, al afirmar que, en t\u00e9rminos presupuestarios, \u201cni siquiera Mart\u00ednez de Hoz hizo esto\u201d. Seg\u00fan explic\u00f3, el proyecto profundiza un esquema de desfinanciamiento del Estado en \u00e1reas estrat\u00e9gicas como educaci\u00f3n, ciencia y tecnolog\u00eda, y consolida un modelo que, a su criterio, favorece a los acreedores externos y a los grandes grupos econ\u00f3micos en detrimento de jubilados, trabajadores y del sistema educativo p\u00fablico.<\/p>\n
El eje central del rechazo gremial es el Art\u00edculo 30 del Presupuesto, que deroga normas que garantizaban\u00a0pisos m\u00ednimos de inversi\u00f3n en educaci\u00f3n, ciencia y tecnolog\u00eda. En concreto, elimina la obligaci\u00f3n legal de destinar\u00a0al menos el 6% del PBI a educaci\u00f3n, desarma el esquema de financiamiento progresivo del sistema cient\u00edfico, que incluye al CONICET, el INTA y otros organismos, y suprime el fondo espec\u00edfico para la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional. De este modo, advierten los gremios, el financiamiento de estas \u00e1reas estrat\u00e9gicas queda sujeto a decisiones discrecionales del Poder Ejecutivo, sin previsibilidad ni resguardo legal.<\/p>\n
Desde el sistema cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico, la delegada de ATE en el INTA,\u00a0Julieta Boedo, advirti\u00f3 que el Presupuesto\u00a0profundiza los recortes\u00a0en\u00a0los organismos de investigaci\u00f3n y asistencia t\u00e9cnica con fuerte anclaje territorial. La trabajadora del instituto\u00a0se\u00f1al\u00f3 que la eliminaci\u00f3n de los pisos de inversi\u00f3n\u00a0afecta directamente el trabajo del INTA con peque\u00f1os y medianos productores, las econom\u00edas regionales y la soberan\u00eda alimentaria, al debilitar la presencia del Estado en el territorio. Adem\u00e1s, denunci\u00f3 que el ajuste\u00a0del Gobierno se traduce en retiros voluntarios, centralizaci\u00f3n operativa y p\u00e9rdida de capacidades t\u00e9cnicas, lo que implica \u201cel fin del v\u00ednculo con la comunidad\u201d y un impacto directo en la producci\u00f3n agropecuaria.<\/p>\n
Boedo advirti\u00f3 que el Art\u00edculo 30 del Presupuesto 2026 tiene un impacto devastador sobre los organismos p\u00fablicos de investigaci\u00f3n. \u201cNos destroza a todos los organismos que estamos dentro del sistema de ciencia y tecnolog\u00eda: CONICET, INTA, INTI, Malbr\u00e1n, CONAE\u201d, consider\u00f3 la delegada en di\u00e1logo con El Destape. Y explic\u00f3 que al eliminar los pisos m\u00ednimos de inversi\u00f3n, el Ejecutivo\u00a0deja el financiamiento sujeto a decisiones discrecionales, lo que afecta la presencia territorial del INTA, el v\u00ednculo con peque\u00f1os productores y el desarrollo de las econom\u00edas regionales.<\/p>\n
En este escenario, los gremios anticiparon que el Presupuesto 2026 abre un a\u00f1o de fuerte conflictividad en el sistema educativo y cient\u00edfico. Desde los sindicatos docentes universitarios y los organismos de ciencia advirtieron que, de no revertirse el esquema de financiamiento aprobado, podr\u00edan profundizar las medidas de protesta, ante el riesgo de par\u00e1lisis de actividades, deterioro salarial y debilitamiento de \u00e1reas estrat\u00e9gicas. Para los trabajadores de estos sectores, no es solo una disputa presupuestaria, sino una defensa del rol del Estado en la educaci\u00f3n, la ciencia y la producci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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